耳畔的虚幻诏令还在回响, 终无以为继地低了
去。
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小林美子柳眉, 神毫无异样, 跟着领路的鬼怪走了中学门, 经了新金的“崎市第民中学”排汉字。
这所中学，有初中部, 中部。
带着们参观学校, 穿着类似警察的制的山童，自豪地向们介绍“从们接管崎，就着手行了改造。们认得这是哪所学校吗”
行中，唯有位职务与育有集的女犯, 仔辨认了片刻, 忽然眉峰低, 巴撇。
认了。
“这原先是崎市的所著名的公立初中。”稍稍的重音。没有“回答”山童，而对其女犯如此说。
在崎本地待得稍久的，立刻小小的, 着声音地惊呼了声。
跟着们起的夏树，面部的毛发蠕了，只眼睛从毛发的缝隙里看着们“看们都知了。”
“去吧。参观参观这所从的崎中学, 现在的民中学。”
整齐的读书声，从每间室里传，行被主管学校的“文车妖妃”鬼怪女校热地招待着, 悄悄走室的走廊，观察学生们读书课的样子。
小林美子心在焉地打量着，其女犯却碍于这位“文车妖妃”的提醒, 低了声音，放了步，仍看得摇头。
“文车妖妃”还特别自豪地挥舞着手“们接受了中咳咳，些国际同志的建议，改造了学校，觉得是颇有成果的”
间初二的室里，群女学生留着最到脖子的短发，短短的指甲，没有指甲油，素颜。男生则统统剃了个接近和尚头发的板寸，无论男女，都穿着运式样的校，是宽得跟袍子样的短袖，是肥肥的薄料夏。
黑板，位本的老师，略适应地在国文课。
从未有地，先介绍作者背景，时代背景，随，让学生行范读，讲解生字词，并询问学生在课文中的疑难解答，借着，开始讲解文章结构，将篇文章开始划分层次，主题，重点段落。
“这是们的育工作者，和国际同志，连夜赶着，编写的新材，并采用新学法学。”女校介绍。
正此时，众看清了黑板板书的这节课的课题，都吓得灵，个女议员差点没喊。
笔字在黑板，赫然写着蟹工船节选。
们还注意到了靠近窗边的位女学生，的课本正翻在目录，面印有书籍目录，隔着窗户看清，但是，们隐约看到了西里西亚的纺织工。
除却初中肄业的小林美子，站在窗明几净的室，略有好奇地看着这切。
但其显贵的女犯，却是看蟹工船的。因这篇蟹工船堂而皇之地被搬课堂，开始浑自在。
直到走初三室的时候，群女犯，总算听到了篇熟悉的课文鲁迅的故乡，放在外国小说阅览里，们松了气，纷纷趣的表。
位女犯说“，小时候也学这篇课文呢。真怀念。”
另位说“是，尚且记得，学这篇课文的时候，老师讲解小说中的是故乡的主公，并告诫了们这些孩子，说际关系是何等重呢。时移世易，因环境的改，就相信希望了，就易换了与的关系呢。”
“哈哈，们那时候，也是样呢。老师还安排们行角想象，如果自己，面对位多年之，环境换之，际关系也化的朋友，该如何相。”
“看，天的师都样。小时候学这篇，倒是的际关系第课。”
校见们放松，都流了怀念之，客气地安排们在室门多留了会，听老师故乡。
听了约半节课，所有女犯原先放松的、怀念的脸，全都僵住了。
“这篇课文，创作于中国社会极其黑暗的旧社会，那时候，军阀混战，地主横行，外国侵略者在中国地肆辛亥革命并彻底。有天，鲁迅回到了故乡”
“述外貌的对比，和称呼的对比，这声老爷。可以看，闰土这些年发生了怎样的化，两之间的关系，又发生了怎样的化课文中，哪里可以找到原因”
“这位同学说的很好多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得像个木偶了把这段划起。还有没其同学找到了别的闰土化的原因”
“当时的社会，和鲁迅文里的描写，们可以起看这些老师找到的图片同学们，们说说，本社会里，有没有和鲁迅笔，样的社会现象存在封建社会、帝国主义、财阀、外国侵略者，当真从们的社会里消失了吗同学们在生活中，见哪些闰土”
封建社会，帝国主义、财阀，几个词汇直直地砸在女犯们的脑子里，直冒金星。
